大井恒晴 1941年12月出生于日本秋田县能代市,1965年3月毕业于中央大学法学部，同年4月入职日本学习研究出版社，之后的37年一直从事幼儿图书/教育图书的编辑工作。2002年1月就任学研Toy Hobby幼儿教育顾问并于2008年3月卸任。之后成为独立的幼儿教育顾问・幼儿教材策划。

本书是专为3~4岁儿童设计的全脑开发练习册，通过形式多样、趣味十足的练习题，一步步培养孩子的思维能力，进而达到认识图形、理解概念的目的。

全书共分三大版块。“习题和复习试题”版块包含找相同、找规律、拼图形、排顺序等36页习题，以及4页亲子面对面复习试题，有效提高孩子基础能力的同时，促进家长和孩子的沟通。“有趣的游戏”版块包含影子游戏、迷宫游戏等9页趣味小游戏，着重锻炼孩子手脑并用的能力。“模拟测试”版块提供了14页日本名校幼升小考试中智力部分测试题及评分标准，给孩子创造体验入学考试的机会，为家长掌握孩子能力水平提供依据。

教育孩子的重点 

幼儿教育专家 大井恒晴

● 创造良好的环境

幼儿期的孩子正在不断地成长。

他们会通过一些新的事物和体验来学习新知识、新技能。为了让孩子更好地成长，我们需要重新审视孩子的成长环境。

所谓环境，一方面是空间环境。无论家中还是室外都要有能让孩子自由活动的场所。孩子身边要有玩耍和学习的用具，不需要太多，也不需要太昂贵，但要能引起孩子的好奇心和求知欲。

另一方面是心灵环境，要让孩子能够对外界敞开心扉，其中最重要的就是让孩子沐浴在家长的爱中。孩子感受到自己被爱、被守护，就能够获得安全感，从而敞开心扉。同时，我们还要相信孩子自我成长的能力，这就需要家长有足够的耐心。

● 重视与孩子的沟通

1.接受并理解孩子

无论孩子想要做什么，在想什么，家长都应该接受并理解孩子的感受，这一点非常重要。

2.保持同样的兴趣

对孩子感兴趣的事物，家长可以和他一起去探索。这样既可以鼓励孩子，又能让孩子的求知欲更旺盛。

3.沟通和交流，多做示范

“要不要试试看”“能不能做到呢”“原来是这样啊”，多用这种语气和孩子沟通交流。在孩子第一次做某件事的时候，可以示范给他看。

4.表扬和鼓励

当孩子努力去做或者取得成功的时候，请您一定要好好地表扬孩子。反之，当孩子做错题的时候，不要批评孩子，跟孩子讲清楚错在哪儿以及为什么错了，以吸取教训，并鼓励他们多多尝试。