**章 创新创业导论
**节 学习导航
一、思维导图
二、学习与提升
1. 认知层：了解创新、创业的基本概念以及两者之间的关系，明确开展创新型创业的学习目标，树立创新创业意识。
2. 能力层：提升个体的协同能力，能在有限的时间内按照方法快速组建一个结构合理的工作团队。
3. 实践层：能根据工作目标合理分工，让每个团队成员都能有效发挥自身能力，高效地合作完成团队任务。
三、案例导入
国家不断支持新时代大学生创新创业
党中央、国务院高度重视大学生创新创业工作。习近平总书记指出：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，希望广大青年学生在创新创业中展示才华、服务社会。”在这样的背景下，《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（以下称《意见》）于2021年10月12日发布，这是近年来国家支持大学生创新创业的又一重要文件。
在《意见》中，围绕提升大学生创新创业能力，优化大学生创新创业环境，加强大学生创新创业服务平台建设，推动落实大学生创新创业财税扶持政策，加强对大学生创新创业的金融政策支持，促进大学生创新创业成果转化，办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，加强大学生创新创业信息服务等八个方面提出了进一步的建设内容和要求。
例如，在“提升大学生创新创业能力”方面：要求将创新创业教育贯穿人才培养全过程，深化高校创新创业教育改革，建立以创新创业为导向的新型人才培养模式；要求提升教师创新创业教育教学能力，推动教师把国际前沿学术发展、*新研究成果和实践经验融入课堂教学，实施高校双创校外导师专项人才计划，探索实施驻校企业家制度；要求加强大学生创新创业培训，打造高校创新创业培训活动品牌，创新培训模式，组织双创导师深入校园举办创业大讲堂，支持各类创新创业大赛对大学生创业者给予倾斜。
在“加强大学生创新创业服务平台建设”方面：建强高校创新创业实践平台，充分发挥大学科技园、大学生创业园、大学生创客空间等校内创新创业实践平台作用，深入实施大学生创新创业训练计划；提升大众创业万众创新示范基地带动作用，加强双创示范基地建设，深入实施创业就业“校企行”专项行动，推动企业示范基地和高校示范基地结对共建、建立稳定合作关系。
在“办好中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛”方面：完善大赛可持续发展机制，鼓励省级人民政府承办大赛，同时充分利用市场化方式，研究推动中央企业、社会资本发起成立中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛项目专项发展基金；打造创新创业大赛品牌，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，丰富竞赛形式和内容，推进大赛国际化进程，搭建全球性创新创业竞赛平台，深化创新创业教育国际交流合作。
《意见》进一步压实各方责任，将支持大学生创新创业工作分解为18项具体任务，逐项明确了责任部门，督促支持大学生创新创业各项政策的落实，同时加强经验交流和推广。
思考一：在“大众创业、万众创新”的新时代，大学生应该扮演怎样的角色？
思考二：什么是创新？什么是创业？两者有什么关系？
相信完成本节课的学习之后，你会对以上问题有更深刻的认识。
第二节 线上学习
一、课程导论
在“大众创业、万众创新”的新时代，高校的创新创业教育非常重要。作为本教材配套的线上学习资料，“创新基础与创业实践方法”有明确的课程学习主线，用一条渐进式流程，依次揭开创新、创业的神秘面纱，*终帮助学习者掌握创新思维和创业实践方法、全面理解如何在创新的基础上进行创业。本节作为线上学习的导论课，将从课程背景、课程目标、适用人群、知识结构、学习要求几方面逐一进行介绍。
扫描二维码在线学习“创新基础与创业实践方法”1.1课程导论
二、案例解读
案例一
2021年全球创新指数报告
世界知识产权组织（WIPO）于2021年9月20日发布了《2021年全球创新指数报告》（以下简称为《2021年报告》），中国列第12位，较2020年上升两位。《2021年报告》高度评价中国在创新方面取得的进步，并强调了政府决策和激励措施对于促进创新的重要性。
中国自2013年起，全球创新指数排名连续九年稳步上升，上升势头强劲，位居中等收入经济体*位。
WIPO从2007年开始发布全球创新指数报告，该报告已经成为国际上关于创新和知识产权水平的权威报告，具有较强的客观性，受到国际社会的高度关注。《2021年报告》从创新投入、创新产出两个方面，通过政策环境、人力资本与研究、基础设施、市场成熟度、商业成熟度、知识与技术产出、创意产出等七大类81项指标，对全球132个经济体的综合创新能力进行系统衡量。
案例解析：《2021年报告》表明自2013年以来，中国政府高度重视创新对于经济发展的重要性，并积极采取了一系列的决策和激励措施，这使得中国的创新能力得到了显著的提升，获得了国际社会的高度认可。
案例二
第七届四川省国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目
“蚁目了然”—水利工程有害生物智能化检测系统
四川易科纳瑞科技有限公司是一家以无线通信的检测系统为基础，利用监测数据自动采集装置及红外射线视频图像捕捉系统的高新技术企业，于2020年1月由成都理工大学学生团队创建，团队成员主要分为商业运营和技术研发创新两大类。团队紧跟时代趋势，积极探索“互联网+水利”发展模式，加强水利建设的信息化与智能化，已完成水利工程有害生物智能化检测系统的设计，实现平台的初步搭建，平台设置了预警信息、风险列表、设备状态、生物数据统计等多个板块，研发出针对水库堤坝的白蚁监测产品—基于机器视觉的白蚁监测装置、基于大数据技术的数据监测系统。项目获得了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛四川省金奖。
2021年4月，团队与成都理工大学致远楼智能硬件开发实验室、四川农业大学达成稳定合作，在四川省水利科学研究院、四川省都江堰水利发展中心东风渠管理处实现了产品初步更新以及硬件部分实地测试等工作进程，后续将继续推广高效率、长寿命、零污染、低成本、适应不同工作环境的病虫害监测系统与水库安全管理系统。
案例解析：在双创浪潮下，这样的例子有很多，这是新时代下中国青年的机遇和挑战。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛旨在激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
第三节 线下学习
课前准备
请教师在中国大学慕课平台发布签到、练习题、讨论内容。
请学生上课前完成签到，下课前完成练习，下课后完成讨论。
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