论文精选
流体静力学的佯谬
物理实验的方法论思想初探
导致悖论教学法的理论与实践
实施物理科学方法教育策略谈
物理科学方法教育的知法并行教学模式
再谈物理科学方法教育的显性化问题
中学物理教师的3351专业素质结构
难以忘怀的记忆——中学物理教材教法编审组学术活动回顾
以计算机辅助教学为突破口推进教学改革的深入发展
物理科学方法教育30年研究综述
《物理科学方法教育（修订本）》选编
绪言
第一章 物理科学方法教育的内涵
第二章 物理科学方法概述
第三章 常用物理科学方法简介
第四章 教材中的科学方法因素分析
第五章 制定物理科学方法教育的教学目标
第六章 开展物理科学方法教育实验
第七章 物理科学方法教育的检测评价
第八章 物理科学方法因素分析案例
第九章 物理科学方法教育调查问卷、实验问卷及检测题

学研札记
1．一朝相约，倾情一生
2．热爱实验，始于少年
3．参与实践，学习科研
4．际遇所至，机遇亦存
5．两论指导，哲学引领
6．遇挫不馁，笔耕不辍
7．联系实际，服务实践
8．现实课题，催生革新
9．精诚所至，金石为开
10．佯谬不谬，实证理证
11．学会平台，助我成长
12．高山仰止，景行行止
13．咬定青山，永不放松
14．日思夜想，灵感忽现
15．躬身力行，思而为文
16．且行且思，溯源穷流
17．名曰模糊，实不模糊
18．探学之秘，研教之法
19．学海拾贝，教苑撷英
20．欲善其事，必利其器
21．看似荒谬，至理存焉
22．桃李不言，下自成蹊
23．人生路上，贵人助我
24．倾心布道，广传“科法”

附录
学者师者，风范长存
忆述·怀念
张宪魁就学、工作简历
张宪魁主要著述一览表
张宪魁学术活动年表
永恒的瞬间
后记